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Contexto y referencia al decreto

El proyecto de ley fue presentado formalmente el 28 de agosto de 2024 por un grupo de representantes liderados por Gabriel Ernesto Parrado Durán y Hernando González, entre otros miembros de la Cámara de Representantes. Fue acumulado y aprobado para su primer debate el 27 de febrero de 2025 por la Comisión Sexta. La propuesta se consolidó en un texto único que incluye ocho artículos y busca complementar y modificar la Ley 2170 de 2021, que ya establecía disposiciones sobre el uso de herramientas tecnológicas en entornos educativos. ---

Tema principal y objetivos del proyecto

El objetivo principal de la iniciativa es regular el uso de dispositivos móviles en las aulas, no solo para evitar distracciones, sino también para potenciar el aprendizaje y garantizar el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes. La ley reconoce la importancia de las tecnologías en la educación, pero también enfatiza la necesidad de supervisar y limitar su uso en situaciones que puedan interferir con el aprendizaje. Entre sus propósitos se encuentran la promoción de un uso responsable de las tecnologías, la formación en competencias digitales, el aprovechamiento de herramientas de inteligencia artificial y la protección de los derechos de los niños y adolescentes frente a posibles riesgos derivados del uso excesivo o inadecuado de los dispositivos móviles. ---

Cambios o actualizaciones relevantes

El proyecto introduce varias modificaciones claves a la Ley 2170 de 2021. Por ejemplo: 1. Restricción en el uso de dispositivos móviles: En niveles de educación preescolar y básica primaria, los estudiantes no podrán usar teléfonos móviles ni otros dispositivos electrónicos durante las actividades académicas, a menos que sea estrictamente necesario para fines educativos y bajo la supervisión del docente. Se exceptúan los estudiantes con discapacidad que requieran estos dispositivos como herramientas de acceso. 2. Regulación en educación básica secundaria y media: Estas instituciones deberán establecer estrategias pedagógicas que integren las tecnologías de información y comunicación (TIC) de manera segura y efectiva. 3. Modificación de manuales de convivencia: El Ministerio de Educación Nacional orientará a las instituciones educativas en la actualización de sus manuales de convivencia para incorporar las disposiciones de esta ley. 4. Inclusión en proyectos educativos institucionales (PEI): Las instituciones tendrán un plazo de un año para incorporar la formación en competencias digitales, uso de TIC e inteligencia artificial en sus proyectos educativos. ---

Medidas específicas propuestas

La iniciativa establece medidas concretas para garantizar su implementación: - Las secretarías de educación de municipios y departamentos deberán implementar los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y realizar seguimientos periódicos sobre el uso de las tecnologías en las aulas. - Los comités escolares de convivencia y los consejos directivos de las instituciones educativas podrán restringir el uso de dispositivos móviles en horarios o lugares específicos para proteger los derechos de los estudiantes. - El Gobierno Nacional, en cabeza del Ministerio de Educación y el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, tendrá un plazo de dos años para desarrollar orientaciones técnicas que vinculen a todos los actores del sector educativo. ---

Participación de actores clave

El proyecto involucra una amplia gama de actores en su diseño e implementación. Entre ellos, los docentes, directivos escolares, padres de familia y estudiantes tendrán un rol activo en la construcción de normas que reflejen las necesidades de