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Proyecto de decreto del Ministerio de Transporte y Ministerio de Educación promovería educación vial para uso seguro de la bicicleta y otros medios de movilidad

Proviene de: Proyectos de Decreto

13 de abril de 2026 12:47:17

Contexto y marco normativo del proyecto de decreto

El proyecto de decreto, anunciado por el Ministerio de Transporte y el Ministerio de Educación Nacional en fecha reciente, buscaría adicionar la Sección 6 al Capítulo 4, del Título 3, Parte 3, Libro 2 del Decreto 1075 de 2015, Único Reglamentario del Sector Educación, así como la Sección 1 al Capítulo 1 del Título 2 de la Parte 3 del Libro 2 del Decreto 1079 de 2015, Único Reglamentario del Sector Transporte. Estas modificaciones estarían orientadas a fortalecer la educación vial con énfasis en el uso seguro de la bicicleta y otros medios de movilidad, en concordancia con diversas leyes nacionales como la Ley 115 de 1994, la Ley 1503 de 2011, la Ley 2222 de 2022, la Ley 2486 de 2025 y otras disposiciones relacionadas con la movilidad sostenible y la seguridad vial.

Propósito y objetivos del proyecto

El propósito principal del proyecto de decreto sería reglamentar el uso adecuado, responsable y seguro de la bicicleta y otros medios de movilidad, mediante el desarrollo de capacidades y competencias en niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Se buscaría que este aprendizaje sea promovido y desarrollado por establecimientos educativos oficiales y no oficiales que ofrezcan los niveles de educación preescolar, básica primaria y básica secundaria, contribuyendo así a la toma de decisiones como actores viales en situaciones de desplazamiento o uso de la vía pública.

Modificaciones y nuevas disposiciones planteadas

Entre las modificaciones más relevantes, el proyecto adicionaría una sección específica en el Decreto 1075 de 2015, que establecería responsabilidades y lineamientos para:
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Este contenido fue escrito con la asistencia de JurIA, la inteligencia artificial de Avance Jurídico.
Además, contó con la revisión del equipo jurídico y del editor.

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