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Proviene de: Gacetas
1 de septiembre de 2026 21:12:15
| Aspecto | Descripción |
|---|---|
| Autores | Congresistas de la Cámara de Representantes |
| Objeto | Declarar el Chocó como Territorio Megadiverso, reconocer derechos a ecosistemas estratégicos como bosques húmedos tropicales, manglares, humedales y páramos. |
| Principios | Coordinación, equidad intergeneracional, precaución, prevención, sostenibilidad y participación activa de comunidades étnicas. |
| Definiciones | Incluye conceptos como conservación, corredor biológico, minería artesanal y ancestral, preservación, y sujeto de derechos (río Atrato y otros cuerpos de agua). |
| Regulación minera | Plazo de 12 meses para reglamentación especial de la actividad minera en Chocó, considerando condiciones biogeográficas y derechos de comunidades étnicas. |
| Reconversión productiva | Establecimiento de un régimen para facilitar la transformación voluntaria de actividades económicas hacia prácticas sostenibles. |
| Consentimiento | Garantía del consentimiento libre, previo e informado en territorios colectivos de comunidades étnicas. |
| Sujetos de derechos | Reconocimiento del río Atrato y otros ecosistemas estratégicos como sujetos de derechos, con medidas para su protección y restauración. |
| Plan integral | Implementación de plan de conservación, restauración y monitoreo ambiental en un plazo no mayor a 12 meses, con revisión cada tres años. |
| Conectividad ecológica | Posibilidad de incluir otros departamentos en la declaratoria mediante el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. |
| Día conmemorativo | Establecimiento del 21 de septiembre como Día del Territorio Megadiverso del Chocó, el Agua y la Cultura Ancestral. |
| Educación | Creación de la Cátedra de Educación Ambiental sobre el Chocó Biogeográfico en todos los niveles educativos del departamento. |
| Asignaciones presupuestales | Autorización para incluir recursos en presupuestos nacionales y territoriales para cumplir los objetivos de la ley. |
| Estado procesal | Proyecto radicado y en trámite inicial ante la Cámara de Representantes. |
| Aspecto | Descripción |
|---|---|
| Objeto | Modificar días de redención de pena por trabajo, fortalecer colonias agrícolas y destinar bienes de extinción de dominio para infraestructura penitenciaria. |
| Redención de pena | Se abonan dos días de reclusión por un día de trabajo, con límite de ocho horas diarias. |
| Contratación pública | Incentivos en procesos contractuales para empresas que empleen personas privadas de la libertad certificadas en programas de cárceles productivas. |
| Colonias agrícolas | Creación de al menos una colonia agrícola por departamento en un plazo de seis meses, con recursos garantizados para su implementación y funcionamiento. |
| Destinación de inmuebles | Bienes objeto de extinción de dominio serán destinados por la Sociedad de Activos Especiales (SAE) para fortalecer el sistema productivo penitenciario y colonias agrícolas, con supervisión de entidades de control. |
| Capacitación y emprendimiento | Programas de capacitación laboral y fomento de emprendimiento para personas privadas de la libertad, en coordinación con ministerios y entidades penitenciarias. |
| Estado procesal | Proyecto radicado y en trámite en la Cámara de Representantes. |
| Aspecto | Descripción |
|---|---|
| Objeto | Reconocimiento formal de la universidad con enfoque interétnico, intercultural y biodiverso, y asignación de recursos adicionales del Presupuesto General de la Nación. |
| Financiación | Asignación de sesenta mil millones de pesos en hasta tres anualidades fiscales consecutivas para gastos de funcionamiento e inversión. |
| Fondo interétnico, intercultural y biodiverso | Creación de un fondo con personería jurídica para administrar aportes públicos, privados, donaciones, ingresos por venta de bienes y servicios, y otros recursos vinculados a la universidad. |
| Programas financiados | Programas académicos, docencia, investigación, extensión y bienestar universitario con enfoque diferencial. |
| Contexto | Se expone la importancia del enfoque interétnico e intercultural en la educación superior, la diversidad étnica del departamento, y la necesidad de cerrar brechas históricas en educación y desarrollo. |
| Estado procesal | Proyecto radicado y en trámite en la Cámara de Representantes. |
Este contenido fue escrito con la asistencia de JurIA, la inteligencia artificial de Avance Jurídico.
Además, contó con la revisión del equipo jurídico y del editor.
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