Contexto y naturaleza del Acuerdo

El Acuerdo 01 de 2025, expedido el 26 de mayo de 2025 por el Consejo Nacional de Educación Superior (Cesu) y publicado en el Diario Oficial No. 53.131 el 28 de mayo del mismo año, constituye una actualización integral del Modelo de Acreditación en Alta Calidad para la educación superior en Colombia. Este Acuerdo reemplaza a los anteriores Acuerdos 02 de 2020 y 04 de 2022, consolidando y modernizando el marco normativo y metodológico que regula la acreditación voluntaria de programas académicos, unidades académicas e instituciones. El Cesu, en uso de sus facultades legales conferidas por la Constitución Política y la Ley 30 de 1992, así como el Decreto 1075 de 2015, actualiza este modelo con el fin de garantizar que las instituciones de educación superior cumplan con los más altos estándares de calidad, en un proceso voluntario que promueve la autoevaluación, la autorregulación y el mejoramiento permanente.

Objeto y alcance del Acuerdo

El objeto central del Acuerdo es actualizar el modelo de acreditación en alta calidad para programas académicos, unidades académicas e instituciones de educación superior, promoviendo la alta calidad como atributo distintivo de la educación superior colombiana. Se busca que esta acreditación sea reconocida nacional e internacionalmente como un sello de excelencia, coherente con las dinámicas sociales, culturales, científicas, tecnológicas y de innovación del país. El ámbito de aplicación comprende todas las instituciones de educación superior habilitadas para ofrecer programas académicos en Colombia, incluidas aquellas con múltiples campus, y se extiende a los programas de pregrado, posgrado y especialidades médico-quirúrgicas, bajo diferentes modalidades y contextos territoriales.

Principales disposiciones y compromisos

El Acuerdo establece un modelo estructurado en varios componentes: lineamientos conceptuales, criterios de evaluación y un procedimiento riguroso para la acreditación y renovación. Entre las disposiciones clave destacan: - Definición clara de los conceptos de alta calidad, pertinencia, equidad, responsabilidad social, innovación y transparencia, que fundamentan el modelo. - Establecimiento de criterios específicos para la acreditación de programas académicos, unidades académicas e instituciones, teniendo en cuenta su identidad, misión, tipología y contexto. - Procedimientos detallados para la presentación, evaluación y seguimiento de los procesos de acreditación, incluyendo etapas de apreciación de condiciones iniciales, autoevaluación, evaluación externa por pares académicos y evaluación integral por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA). - Mecanismos para la participación activa de la comunidad académica y la sociedad en la autoevaluación y la rendición de cuentas. - Promoción del fortalecimiento de los sistemas internos de aseguramiento de la calidad (SIAC) como soporte fundamental para la autorregulación y el mejoramiento continuo. - Regulación de la temporalidad de la acreditación (seis, ocho o diez años) en función de la consolidación y sostenibilidad de la calidad. - Definición de las causales para la terminación anticipada del trámite de acreditación y para la pérdida de ejecutoriedad del acto administrativo que otorga o renueva la acreditación, con procedimientos claros para su aplicación. - Establecimiento de un banco de pares académicos, con criterios de idoneidad, ética y conflicto de intereses, encargados de la evaluación externa, así como un código de ética actualizado para estos evaluadores.

Impacto potencial y relevancia para la educación superior y la comunidad

Esta actualización del modelo de acreditación representa un paso significativo para fortalecer el sistema de aseguramiento de la calidad en Colombia. Al promover una cultura de calidad basada en principios como la equidad, la pertinencia, la transparencia y la innovación, se busca que las instituciones se comprometan con la formación integral de ciudadanos capaces de responder a los retos sociales, culturales, económicos y ambientales actuales. El modelo enfatiza la importancia de la autoevaluación con participación amplia de las comunidades académicas, lo cual fomenta la autonomía institucional y la responsabilidad social. Además, al incorporar criterios que reconocen la diversidad institucional y territorial, se atienden las particularidades de las regiones y se favorece la relevancia de la oferta educativa para los contextos locales y nacionales. El sistema también fortalece la confianza pública y académica, facilitando la movilidad y reconocimiento nacional e internacional de los programas y profesionales formados en Colombia. En particular, el reconocimiento internacional obtenido por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) refuerza la proyección global de la educación superior colombiana.

Mecanismos de seguimiento y evaluación

El Acuerdo establece mecanismos claros para el seguimiento al avance de las acciones de mejoramiento derivadas de la acreditación, a través del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC). Las instituciones deben reportar periódicamente los avances en sus planes de mejoramiento, y el CNA podrá realizar visitas de seguimiento para verificar la implementación de dichas acciones. Asimismo, el procedimiento contempla recursos administrativos para garantizar la participación y defensa de las instituciones en los trámites de acreditación y renovación, contribuyendo a la transparencia y objetividad del proceso.

Conclusiones

El Acuerdo 01 de 2025 del Consejo Nacional de Educación Superior constituye una renovación fundamental del modelo de acreditación en alta calidad, alineado con las necesidades contemporáneas de la educación superior y con las mejores prácticas internacionales. Su aplicación gradual permitirá a las instituciones adaptarse a los nuevos estándares y fortalecer sus sistemas internos de calidad. Este marco normativo robusto y participativo abre la puerta a una educación superior más equitativa, pertinente e innovadora, con un impacto positivo en el desarrollo social, cultural y económico del país. Para la comunidad académica y la sociedad colombiana, la actualización del modelo representa una garantía de calidad y un compromiso con la excelencia educativa en el largo plazo.

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